GENS 207 | Ders Tanıtım Bilgileri - Matematik

Dersin Adı

Bilimsel Düşünme ve Toplum

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
GENS 207	Güz/Bahar	3	0	3	4

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	İngilizce
Dersin Türü	Servis Dersi
Dersin Düzeyi	Lisans
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Soru & Cevap Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	-
Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr. Gör. Dr. Gül DURNA
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Bu dersin amacı, öğrencilerin bilim ve bilimin toplumla ilişkisi üzerine eleştirel bir bakış açısı geliştirmesine yardımcı olmaktır. Dersin ilk bölümünde modern bilimin doğduğu dönem genişçe tartışılacaktır. İkinci bölümünde ise bilim tarihinin bir dizi yakın tarihli konusuna odaklanılacaktır. Bu ders, popular bilime ilgi gösteren öğrencilere yöneliktir.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; bilimi sosyal bir aktivite olarak algılayabilmek bilimin toplum ile etkileşimini tartışabilmek modern bilimin neden 17. yüzyılda Avrupa'da ortaya çıktığı konusunda fikir sahibi olabilmek Bilimsel Devrim sonrasında bilim insanlarının Dünyayı ve Evreni anlayışlarının nasıl değiştiğini ifade edebilmek Pseudoscience(sözdebilim) örneklerini tanıyabilmek Pseudoscience örneklerinin neden bu şekilde değerlendirildiğini kavrayabilmek.
Ders Tanımı	Bu ders, bilim ve onu ortaya çıkaran toplum arasındaki ilişkiyi tartışmak üzere tasarlanmıştır.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Giriş: Dersin Sunumu ve Bilim Üzerine Tartışma
2	Tarihöncesi Dünya: İlk Toplumlar ve Bilimin Kökeni	H.S. Williams, A History of Science, Vol.I: Book I: Prehistoric Science, 2013
3	Arkaik Dünya: Uygarlık ve Bilim	R.G. Menon, An Introduction to the History and Philosophy of Science, 2.1-2.4, 2009
4	Demir Çağı: Klasik Yunan Kültürü	R. E. Lerner, Western Civilization: Their History and Culture, 1998, 105-207
5	Mitten Rasyonel Düşünceye: Antik Yunan’da Bilim	R. E. Lerner, Western Civilization: Their History and Culture, 1998, 119-141
6	Ortaçağda Bilim ve Teknik: Dogma-Bilim Çatışması	J.D. Bernal, Science in History, 1954/2012, 208-245
7	Modern Bilimin Doğuşu: Metafizikten Ampirizme	H. Merlin ed., The History of Science, 2014, 44-61
8	Bilimde Devrim ve Aydınlanma	R. E. Lerner, Western Civilization: Their History and Culture, 1998, 643-678
9	Bilimin Klasik Çağı: Mekanik, Kimya ve Biyoloji	H. Merlin ed., The History of Science, 2014, 62-75
10	Bilim ve Sanayileşme	J.D. Bernall, 352-405
11	Bilim ve Toplumda Devrimler: 20. Yüzyıl	J.D. Bernall, 511-593
12	Toplumsal Düşünce ve Bilim: Feodalizmden Marksizme	J.D. Bernall, 693-761
13	20. Yüzyılda Sosyal Bilimler	J.D. Bernall, 774-856
14	Bilim ve Sözdebilim	B. L. Beyerstein, Distinquishing Science from Pseudoscience, 1995, 1-50
15	Genel Değerlendirme
16	Final sınavı

Ders Kitabı

- R. E. Lerner, Western Civilizations: Their History and Their Culture, London, 1998

- H. Merlin ed., The History of Science, New York, 2014

- J.D. Bernal, Science in History, Vol. 1, New York, 1954/2012

- B. L. Beyerstein, Distinquishing Science from Pseudoscience, Canada, 1995

Önerilen Okumalar/Materyaller

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev
Sunum / Jüri Önünde Sunum
Proje
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	40
Final Sınavı	1	60
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	40
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	60
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	3	48
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16		0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	16	2	32
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev			0
Sunum / Jüri Önünde Sunum			0
Proje			0
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	15	15
Final Sınavı	1	25	25
		Toplam	120

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Temel matematik, uygulamalı matematik veya istatistik kuramlarına ve uygulamalarına hâkim olur.	-	-	-	-	-
2	Matematik veya istatistik alanlarında edindiği ileri düzey bilgi ve becerilerini kullanarak verileri yorumlar, sorunları tanımlar, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir.	-	-	-	-	-
3	Disiplinler arası yaklaşımla, matematik veya istatistiği gerçek yaşamda uygular ve kendi potansiyelini keşfeder.	-	-	-	-	-
4	Matematik veya İstatistik alanında edindiği ileri düzeyde bilgi ve becerilerini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.	-	-	-	-	-
5	Kuramsal ve teknik bilgilerini detaylı olarak uzman olan veya olmayan kişilere rahatça aktarır.	-	-	-	-	-
6	Matematik veya istatistik alanlarında bireysel veya ekip olarak bir çalışmayı sürdürür, bağımsız çalışmanın ilgili tüm aşamalarında etkili olur, karar verme sürecine katılır, zamanı etkili kullanarak gerekli planlamayı yapar.	-	-	-	-	-
7	Matematik veya istatistik alanlarında yaygın olarak kullanılan yazılımlara aşina olur ve Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyindeki en az bir programı etkin şekilde kullanır.	-	-	-	-	-
8	Dahil olduğu projelerin tüm aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder, toplumsal duyarlılık çerçevesinde proje geliştirip uygular.	-	-	-	-	-
9	Evrensel anlamda birikimli ve duyarlı olarak tüm süreçleri etkin şekilde değerlendirir ve kalite yönetimi konusunda yeterli bilince sahip olur.	-	-	-	-	-
10	Soyut düşünce yapısına hâkim olarak, somut olayları bağlar ve çözüm üretir, veri toplayarak bilimsel yöntemlerle sonuçları inceler ve yorumlar.	-	-	-	-	-
11	Bir yabancı dili kullanarak Matematik veya İstatistik ile ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar.	-	-	-	-	-
12	İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır.	-	-	-	-	-
13	İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir.	-	-	-	-	-